Arriba l'hivern i amb ell, el final de trimestre... un moment per conèixer alguna de les nostres tradicions i festivitats vinculades aquest equinosi i compartir espais i moments amb altres persones de la comunitat educativa.
"L'hivern no és trist:
és una mica malenconiós,
d'una malenconia blanca i molt íntima.
L'hivern no és el fred i la neu:
és un oblidar la preponderància del verd,
un recomençar sempre esperançat." Miquel Martí i Pol
Bones festes!
Aquest mes us volem ensenyar el nostre tió. Com cada any el tió baixa de la muntanya i s'apropa a la nostra escola per retrobar-se i conèixer a tots els infants. Durant aquests dies l'hem tapat amb una manteta per a què estigués calentó i l'hem alimentat amb les peles de la fruita. També l'hem fet companyia, l'hem cantat la cançó del concert d'hivern i l'hem recitat el nostre poema, ja que sabem que això el fa molt feliç.
Bones festes!!!
.jpg)
Hola famílies,
Amb la visita de la Fada Ondina i l'arribada del Tió a l'escola ens anunciaven que s'apropava el Nadal. Durant aquests dies hem dedicat temps a pensar en els altres, fent postals i preparant el concert de Nadal que de ben segur vau gaudir molt igual que nosaltres.
Us deixem una petita mostra de les activitats d'aquests dies i aprofitem per desitjar-vos...
BONES FESTES!!!!!!
Ens veiem a la tornada...
Benvolgudes famílies!!
Aquest mes hem realitzat el projecte del sistema solar.
Hem investigat i buscat informació sobre els planetes i hem creat la nostra maqueta. A més a més, ens hem convertit en astronautes fent el nostre coet.
Per últim hem après els moviments de rotació i translació del nostre planeta.
Aquí us deixem una petita mostra!!
Hola famílies,
aquest mes us volem mostrar algunes de les propostes que els infants han trobat a l'ambient d'experimentació.
L'ambient d'experimentació i sensorial ajuda als infants a explorar, manipular i aprendre a partir dels diferents sentits les propietats dels materials i les possibilitats dels objectes. Observen, toquen, oloren, escolten, mentre es fan preguntes i es generen hipòtesis. Aprenen mentre comparteixen les seves experiències amb els seus companys i companyes. D'aquesta manera i sempre partint del joc com a motor del seu aprenentatge, els infants s'inicien en el mètode científic.
A partir de la recepta dels panellets, vam sentir la necessitat d'observar, explorar i conèixer les característiques del coco.
Tenir un coco a la mà ple de líquid es va convertir en un repte emocionant per atribuir sentit a paraules com duresa, aigua, llet, closca... petits instants que omplen de sentit el dia i generen aprenentatge significatiu.
Pensàvem que el podríem obrir amb un ganivet o xafant-lo amb força, però aviat aquestes hipòtesis van ser derrocades. Seguir les indicacions que venien adherides al coco semblaven la millor estratègia.
Vam escriure una nota al Miquel, el mestre de l'escola encarregat de l'ambient de marqueteria, segur que ell tenia les eines adients!
Així que vam foradar el forat més fosc per aconseguir extraure el líquid i vam colpejar fort i moltes vegades amb un martell fins que el vam aconseguir trencar. Finalment, vam ratllar el coco per aconseguir aquell "pols" dels panellets que ens havia portat fins aquí…
"Cuando un niño o niña puede relacionar lo que aprende con sus propias experiencias, su interés vital se despierta, su memoria se activa, y lo aprendido se vuelve suyo"
R. Steiner
Famílies,
Durant aquest mes hem treballat el MERCAT.
Aquí us deixem una petita mostra.
